Conta'm un conte. Escola de princeses: Estrella per un dia.

Hola sóc la Cristina i m'he llegit el llibre "Estrella per un dia" d'Escola de pinceses i a mi m'ha agradat molt, i espero que a vosaltres també!

Ara us explicaré una mica el llibre:

Tracta sobre que la Vicky estava llegint per la nit i va sentir un soroll, era la Sunny que es volia escapar, perquè el nou mànager dels seus pares volia que cantara amb ells una cançó però tenia vergonya, aquest mànager era molt dolent perquè s'aprofitava de la gent. 

Les 4 fabuloses ja se'n adonaven i intentaven convèncer als pares de la Sunny però no ho van aconseguir i llavors va arribar la antiga mànager dels cantants i els va convèncer i va tornar a ser mànager dels cantants.

Cristina Brú

Conta'm un conte: El castillo de roca tacaña.

Hola a todos!!

Me llamo Luis y es la primera vez que escribo en nuestro blog de Ticotazos. Me he leido un libro que se titula: Geronimo Stilton: El castillo de roca tacaña. 

El libro trata de que Geronimo Stilton habia recibido una carta que olia mal y tenia un chicle verde. Geronimo comenta que no estava escrito en lapiz ni en boli y dice que estaba escrito en carbono. Lee la carta y resulta que era para una boda de su abuelo que tenia un castillo.

Cuando llegaron al castillo dijeron que era horrible y la Tea Stilton fue con una amiga de la  familia y trampita estubo al suelo con una rosa en la boca y se hicieron una foto la familia.

Os recomiendo este libro porque es muy divertido y gracioso.

Luís

Conta´m un conte. Potingudes i encanteris: la última missió.

Hola tothom,

Sóc la Hristina i m'he llegit un llibre que es titula Potingues i encanteris: La última missió.
Tracta de que la Júlia estava aprenent a fer encanteris i aleshores la seva instructora de bruixeria la van capturar i la Júlia necessitava ajuda de bruixeria per a rescatar-la.

Aquí teniu un vídeo, espero que us agradi.

Hristina

Conta'm un conte: En Ranquet i el tresor.

Hola sóc la Iratxe i m'he llegit un llibre que es titula: En Ranquet i el tresor del vaixell del vapor i a mi m'ha agradat molt i espero que a vosaltres també us agradi.

Ara us explicaré una mica el conte:

Tot comença un dia en Ranquet s'ha aixeca i es vesteix, es renta les dents i tot i es prepara la motxilla. La seva mare al mateix temps li fa l'entrepà per ficar-se-lo a la motxilla per esmorzar i quan ja ha acabat se'n va amb els seus amics cap a l'escola i es troba un tresor.

A l'hora del pati investiga de què es el tresor i se'l porta cap a casa. Allà li ho ensenya a la seva mare i la mare li que deixi el tresor on l'ha trobat. Així que en Ranquet decideix al dia següent portar-lo a l'escola.

I aquest llibre m'ha agradat molt per que es molt xuli!

Iratxe.

Aquí us deixo el vídeo:

Tema 3. Fongs, bolets i esporangis.

Hola sóc la Laura.

Al tema 3 de medi estem treballant la reproducció dels fongs i per aixo aquí us deixo una mica d'informació:

• Els fongs es reprodueixen mitjançant unes espores molt petites que el vent les escampa. Quan cauen sobre un sòl humit, germinen i formen un nou miceli.

• Els bolets són els òrgans reproductors dels fongs més complexos, com ara el rovelló. Tenen un peu i un barret. Les espores es troben a les làmines de sota el barret.

• Els esporangis. Són els òrgans reproductors dels fongs més senzills, com ara les floridures. Són unes petites branques que acaben en un cap. Dins el cap hi ha les espores.

A més, aquí us deixo una foto de les parts dels bolets i un vídeo a càmera ràpida del creixement dels fongs:

Laura Morell.

Conta'm un conte: L'Ocell de foc.

Hola sóc la Marina i m'he llegit un conte que es diu L'Ocell de foc. 

El llibre va de una noia que va al bosc i es troba un cistell i un cartell. Va anar corrents a casa i al obrir el cistell es va trobar a un nen petit i al cartell i ficava "ocell de foc" i li va ficar així de nom.
Dins de deu anys la noia li va a dir al ocell de foc com li va trobar, al dia següent l'Ocell de foc va a anar a buscar al seu pare i investigant investigant va descobrir que els seus pares eren els reis,.
L'Ocell de foc va anar al castell i el rei li va explicar que la seva mare va morir fa cinc anys.  Finalment l''Ocell de foc va anar a casa seva i li va dir a la seva mare...

Si voleu saber com s'acaba el llegiu, jo us el puc deixar!

Marina

Conta'm un conte: Junie B. Jones y la fiesta de fin de curso

¡¡Hola a todos!!

Soy la Clàudia i me he leido un libro que se titula Junie B. Jones y la fiesta de fin de curso.
El libro cuenta que un dia Junie que va a la escuela y le dicen que tienen una fiesta de fin de curso y está muy contenta y sin querer mancha su vestido de graduacion y se mete en un gran lio.

¡Recomiendo este libro porque es muy divertido!

Clàudia

Conta'm un conte: Petites històries del Globus.

Hola a tothom.

Em dic Luis i m'he llegit un llibre que es titula: Petites històries del globus.

I tracta sobre que el Jordi i el seu amic Mehdi volien enviar una carta al Marroc i quan els seus cosins van rebre la carta ells també li van un altra carta. A la carta, entre altres coses es preguntaven perquè no anaven al Marroc de vacances, que ho anaven a passar molt bé.

Luís.

Aqui us deixo el meu vídeo:

Conta'm un conte: Bruixes a mitjanit. Bat Pat.

Hola a tothom.

Sóc l'Aitana i m'he llegit el conte que titulat "bruixes a mitjanit" de Bat Pat. El llibre va de que un dia la mare de la Rebecca, Leo i Martí va anar a comprar a una bruixa pensant que era una velleta i llavors li va comprar un menjar i un dia la Rebecca el va provar i es va desmallar. Després van anar al metge i li van dir als pares i als germans que tenien que fer-li una rentada d'estomac.

Si voleu saber més... doncs a llegir-lo...

Aitana

Tema 3. Els fongs.

Hola sóc la Laura i estem treballant els fongs a medi així que aquí us deixo una mica d'informació sobre els fongs.

Els fongs pluricel.lulars estan  formats per uns filaments prims i llargs anomenats hifes. El conjunt d'hifes rep el nom de miceli. Segons el lloc on viuen i la manera d'alimentar-se es poden classificar en:

• Els fongs descomponedors.Viuen enterrats al sòl i s'alimenten de restes de plantes i  d'animals morts, com fulles seques, fusta podrida o mudes d'insectes.
• Els fongs paràsits.Viuen sobre altres éssers vius i s'alimenten de la matèria  que formen els seus cossos.

Els fongs beneficiosos i els fongs perjudicials. 

Els fongs descomponedors compleixen una funció molt important a la natura: descomponen els cadàvers i les restes d'éssers vius dels quals s'alimenten. Alhora, alliberen al sòl sals minerals, imprescindibles pe a la vida de les plantes. Els fongs paràsits, en canvi son perjudicials perquè causen malalties als animals

Aquí us deixo un joc que ens diu quins fongs, en aquest cas els bolets, son comestibles, no comestibles o tòxics:

- Laura -

Conta'm un conte: Mila&Luna. La princesa de los elfos.

¡¡¡Hola ha todos!!!

Me llamo Khaoula y me he leido un libro que se titula Mila y Luna la princesa de los elfos.

El libro trata sobre que un dia en Old Toun quieren celebrar un desfile de moda en el parque botánico y Mileidi quiere robarle los poderes a la princesa de los elfos pero Mila y Luna lo impiden...

¡¡Y si quieres saber como acaba, a leer el libro!!

Khaoula

Xerrada Internet Segura.

El passat divendres vam tindre la sort de rebre a la nostra classe al Roger, mosso d'esquadra de Salou i Vila-seca, el qual ens va fer una xerrada sobre Internet Segura.

El Roger ens va explicar que Internet és un recurs excel-lent amb una gran font d'informació per totes bandes, però que al mateix temps ens podem trobar aspectes negatius i perillosos contra nosaltres. Entre altres consells que ens va oferir van ser:

• Parlar de tots els problemes relacionats amb l'ordinador amb els pares.
• Crear la nostra contrasenya amb, al menys, 8 caràcters, així com afegint nombres, majúscules i minúscules, i mai amb el nostre nom, cognom... és a dir, una contrasenya dificil d'averiguar.
• No penjar cap imatge d'un amic o amiga sense el consentiment dels seus pares.
• No utilitzar xarxes socials que no estiguin permitides per a la nostra edat.
• Llegir sempre la lletra petita de totes aquelles condicions que acceptem, com per exemple a totes les eines 2.0. que utilitzem a classe: Photopeach, Popplet, Photobabble...
• No escriure ni donar per cap xat les nostres dades personals.
• ...

I a més, també vam veure un parell de vídeos molt interessants, com el que us deixem a continuació on recalca la importància de amb qui parlem i ens "ajuntem" per la xarxa.

I aquí teniu l'àlbum amb les imatges de la xerrada, que amb el permís del Roger, us deixem aquí!

Conta'm un conte: Jon y la máquina del miedo.

Hola, sóc l'Alberto i m'he llegit un conte que es diu JON Y LA MAQUINA DEL MIEDO.

A continuació us deixo el meu vídeo. Espero que us agradi!!

Alberto

Conta'm un conte: El asesinato de la profesora de lengua.

Hola sóc la Marina i m'he llegit un conte que es diu: El Assesinato de la profesora de lengua.

Aquesta història tracta de una profesora que té uns alumnes que no li fan cas quan mana llegir les novel·les. Llavors fa com una mica de teatre per a que els seus alumnes li facin cas quan els mana llegir.

Espero que us agradi.

Marina

25-N. Dia Mundial Contra la Violència de Gènere.

Avui 25 de novembre es el Dia Mundial contra la Violència de Gènere i a continuació m'agradaria recordar tot allò que vam fer el curs passat amb motiu d'aquest dia. 

El passat curs vam treballar al llarg d'una setmana completa el tema de la violència de gènere i vam el-laborar materials en diferents formats sobre el tema, us recordeu? 

Encara que molt a sovint comentem aquestos temes a l'aula, avui és un dia important per tornar a recordar-los, com per exemple recordar la importància de la coeducació, és a dir, l'educació en igualtat d'oportunitats tant per a les nenes com per als nens. A continuació us deixo els dibuixos que a la classe de 4tB vam fer el curs passat...

A més, també vam escoltar algunes cançons de diferents artistes que tracten la violència de gènere i vam seguir les seves lletres. Alguns d'aquestos artistes eren Huecco (Se acabaron las lágrimas), Amaral (Salir corriendo) o Bebe (Malo)

I com no, tots els alumnes van crear el següent vídeo amb diferents missatges escrits pel motiu d'aquest dia.

El superdòmino matemàtic!

Bon dia a tothom, ticotazos!!!

Aquí us deixo un pack d'activitats JClic per treballar aquest cap de setmana: El Superdòmino!

Es tracta d'un conjunt de 16 paquets d'activitats molt interessants amb exercicis matemàtics plantejats amb les fitxes del dòmino. Aquí trobarem sèries per completar, ordenar fitxes, sumes, restes, trobar parelles, relacionar nombres....

Aquestes activitats les ha dissenyat el Toni Miquel Mollà des del CEIP Crist de la Pau de Sant Joan d'Alacant, el qual des d'aquí aprofitem per felicitar-lo per aquest treball!

(Si no recordeu com descarregar e instal.lar l'aplicació de JClic accediu aquí.)

L'enigma de la setmana... (9)

L'enigma d'aquesta setmana és...

Un avió comercial va volant i en l'instant que creua la frontera entre Espanya i França li comencen a sortir dues dents a un bebè que va en l'avió en companyia dels seus pares. Amb aquestes dades pots deduir on li surten les dents al bebè?

Tema 3. popplet sobre les plantes

Hola sóc la Lidia i he fet aquest popplet sobre les plantes del tema 3 de medi.
Espero que us agradi!
Lidia.

 

Tema 3. Popplet sobre els fongs.

Hola soc la Lidia i he fet aquest popplet sobre els fongs, el mapa conceptual del nostre llibre de medi, m'ha costat molt de fer-ho així que espero que us agradi!

Lidia

Conta'm un conte: Escola de dansa. La nit de la Gran Gala

Hola som l'Abril i la Laura i ens hem llegit un llibre que es titula: La nit de la Gran Gala, de la col-leccio Escola de dansa, ens ha agradat molt i esperem que a vosaltres també.

Aquí us deixem els nostres vídeos.

Abril i Laura

Conta'm un conte: Escola de Princeses. Una princesa en terreny de joc.

Hola a tothom!!!
Sóc la Salma i m'he llegit aquest llibre: Escola de Princeses. Una princesa en terreny de joc.
Jo el recomano perquè es molt divertit i t'ajuda a seguir les teves pròpies decisions.

Aquí os deixo el meu vídeo.

Salma

Conta'm un conte: Junie B Jones y la fiesta del pijama.

Hola! Sóc l'Aitana i m'he llegit el conte de Junie B Jones y la fiesta del pijama.
Us el recomano a tot el món.

Aitana

Conta'm un conte: La excursion a las cataratas del Niágara.

Hola a todos !!!

Soy Iratxe y me he leido es te libro que se llama: la excursion a  las cataratas del Niagara .
y aqui os explico un poco el cuento:
Trata que Geronimo un dia tiene que llevar a su sobrino Benjamin. Se levanta, mira la hora y era un poco tarde así que se levanta corriendo y lo va a buscar y lo lleva al colegio y cuando tiene que cruzar el paso de peatones Geronimo mira a una chica.

Y os recomiendo este libro a todos por que es muy chulo y muy divertido.

A qui os dejo el video:

Tema 3. La nutrició de les plantes.

Hola sóc l'Abril i a classe estem treballant la nutrició de les plantes i per això aquí us deixo aquest resum que he fet:


LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES

Les plantes fabriquen el seu aliment a partir dels nutrients del sòl, aigua, oxigen de l'aire i la llum del sol. Aquest procés s'anomena fotosíntesi.

1. Les arrels absorbeixen l'aigua i les sals minerals del sòl.
2. L'aigua i les sals minerals dissoltes formen la saba bruta.
3. La saba bruta puja pels vasos conductors de la tija fins a les fulles.
4. Les fulles:

• Absorbeixen diòxid de carboni de l'aire.
• Capten la llum del solar gràcies a la clorofil·la.La llum proporciona l'energia necessària per transformar la saba bruta i el diòxid de carboni en saba elaborada, és a dir, aliment.

En aquest procés, les plantes desprenen oxigen.

    5. Quan les fulles han fabricat la saba elaborada ,els vasos conductors la condueixen per tota la planta.


LA RESPIRACIÓ EN LES PLANTES

Les plantes fan la fotosíntesi durant el dia i elaboren el seu aliment. Les plantes respiren dia i nit i obtenen l'oxigen de l'aire i deixen anar diòxid de carboni.

Abril

Los sustantivos.

En el tema 2 de castellano hemos trabajado un apartado muy importante de las palabras: los sustantivos. A continuación recordamos un poco qué son y dejamos unas actividades.

Los Sustantivos, también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a los seres vivos (personas, animales o plantas), las cosas, las ideas, los sentimientos o las cualidades.

Además, aquí os dejamos la clasificación que hemos trabajado en clase:

1º Según la amplitud de su significado pueden ser Comunes o Propios.

• Comunes: Las palabras que utilizamos para referirnos a las personas, animales o cosas de la misma clase o especie, de una forma general: niño, perro, río.
• Propios: Las palabras que utilizamos para referirnos a una sola persona, animal o cosa, distinguiendo a cada uno de ellos de los demás de la misma especie: Luis, España, Atlántico. Los nombres propios se escriben con mayúscula.

2º Según su semántica, lo que significan, pueden ser Concretos o Abstractos.

• Concretos: Las palabras que designan a objetos o seres materiales, es decir que podemos percibirlos por los sentidos: brazo, reloj, gato.
• Abstractos: Las palabras que designan ideas o realidades inmateriales sólo perceptibles por la inteligencia: amistad, belleza, justicia.

3º Según estén constituidos pueden ser Individuales o Colectivos.

• Individuales: Las palabras que, en singular, nombran a un solo ser u objeto contable: casa, libro, balón.
• Colectivos: Las palabras que, en singular, designan a un grupo indeterminado de seres o cosas de la misma especie: regimiento, bosques.

A continuación os dejo un enlace con varios ejercicios para practicar los substantivos. (Para acceder a ellas hacer clic encima de la imagen, observad que al lado derecho de la web, en una casilla roja, tenéis los juegos del 1 al 7. ¡¡Ánimos!!

Tema 3. La pluja àcida.

Hola sóc la Sarah i aquí us deixo un resum de la pluja àcida que he fet de la wikipedia.

La pluja àcida és el fenomen consistent en una pluja que cau amb uns nivells de pH inferiors als normals. Es deu principalment a la barreja de l'aigua amb els productes moleculars del sofre i del nitrogen que s'ocasionen en la combustió, com per exemple òxid nitrós NO2, òxid nítric NO3 o diòxid de sofre SO2 que en combinar-se amb l'aigua generen àcid nitrós HNO2, àcid nítric HNO3, i àcid sulfúric H2SO4.

A més, és un fenomen que al llarg de la història de la terra havia ocorregut molts cops de manera espontània.

Sarah

Tema 3. La classificació de les plantes.

Hola sóc l'Abril i a classe estem treballant la classificació de les plantes.
A continuació aquí us deixo la meva explicació sobre la classificació de les plantes.

Podem classificar les plantes en dos grups: plantes amb flors i plantes sense flors.

PLANTES AMB FLORS

Les plantes amb flors anomenades fanerògames es reprodueixen mitjançant llavors.El seu cos esta format per l'arrel, la tija i les fulles. Són plantes que viuen en qualsevol ambient i es divideixen en dos grups: gimnospermes i angiospermes

Les gimnospermes, com el pi, l'avet ,el cedre o el xiprer,no tenen les llavors a l'interior d'un fruit sinó agrupades en pinyes.

• La filla és perenne ,generalment en forma d'agulla.
• El tronc és llenyós. Gairebé totes són arbres.
• Tenen flors femenines i també masculines.Les flors masculines només tenen estams I les flors femenines només tenen pistil.
• Després de la fecundació es formen les llavors.

Les angiospermes, com el cirerer, el roser, el blat, tenen les llavors a l'interior d'un fruit.

• És molt variat i inclou plantes e mida molt diversa.
• N'hi ha de fulla perenne i de fulla caduca.
• Hi ha arbres, arbustos, i herbes.
• La majoria tenen la part masculina i femenina a la mateixa flor.
• Després de la fecundació es formen llavors.Quan el fruit és madur ,cau a terra i surten les llavors ,que poden originar una nova planta.

LES PLANTES SENSE FLOR

Anomenades criptògames, no es reprodueixen mitjançant llavors ,sinó espores. Són les falgueres i les molses.

Aquí us deixo un joc de les plantes amb flors.

Abril

Conta'm un conte: Fairy link el secuestro de las picsis

¡Hola a tothom!

Soc la Claudià. M'he llegit un llibre que es titula: Fairy link el secuestro de la picsis que tracta que unes nenes que quan estan fora de el col.legi tenen moltes aventures!.
Recomano aquest llibre per que és molt divertit.

Claudià.

Conta'm un conte: Un projecte super secret. Tea Stilton.

Hola sóc la Cristina i m'he llegit un llibre que es titula un projecte super secret de tea stilton, ha sigut super divertit i m'ha agradat molt!

Espero que a vosaltres també, aquí os deixo el conta'm un conte.

Cristina Brú

L'enigma de la setmana... (8)

L'enigma d'aquesta setmana és...

Per a què utilitzen els camperols tirants de colors?

Conta'm un conte: Las tea sisters. En busca del escarabajo azul.

Hola tothom!

Sóc la Hristina m'he llegit aquest llibre que es titula En busca del escarabajo azul.

Tracta de que les Tea sistres han anat al desert per una nova aventura i troben el seu antic professor, el professor Crispa, i busquen un nou tresor: el tresor del sol. Quan ho buscaven van trobar a Dinya que els volia treure el tresor.

Hristina

Conta´m un conte: Cinquè viatge al regne de la fantasia

¡¡Hola a tothom!!

Hola sóc la Khaoula i m'he llegit un llibre que es diu: Cinquè viatge al regne de la fantasia de Geronimo Stilton que tracta sobre que Geronimo va al regne de la fantasia i ha de rescatar a Gaia la princesa dels elfs.
Us el recomano molt perquè és mol divertit.

Khaoula

Conta'm un conte: viatge en el temps 2.

Hola soc la Lidia i m'he llegit aquest llibre que es diu Geronimo Stilton.
El Llibre tracta sobre que Geronimo Stilton fa un viatge al temps amb la seva família, va a l'antiga roma, l'època maia i a la cort del rei sol.
Es molt divertit i us lo recomano.

Lidia

Exposició del Miquel Martí i Pol.

Avui les nostres companyes Abril Plasencia i Laura Morell ens han realitzat una exposició voluntària que, tal i com ens expliquen a l'àudio que us adjuntem, van realitzar al mati que no hi havia classe al haver vaga de mestres.

Abril i Laura amb el seu mural.

Ens han exposat un mural sobre el Miquel Martí i Pol, explicant la seva vida amb un resum i un mapa conceptual, així com han afegit també les 3 poesies que més els ha agradat del Martí i Pol.

Mural del Miquel Martí i Pol.

Enhorabona a Abril i Laura per aquest gran treball!!!!

Aquí us deixem l'àudio de l'exposició a classe:

 

Conta'm un conte: Nim en el mar.

Hola, soy Qiying y me he leído este libro en clase de castellano. Se titula: Nim en el mar.
Abril me ha grabado el vídeo y yo lo he explicado.
A continuación os dejo el cuento.¡Espero que os guste!
Qiying

Conta'm un conte: Mujercitas.

Hola soy la Andrea y aqui os dejo un libro que me he leido voluntario para la clase de Castellano que se titula Mujercitas y lo ha escrito Louise May Alcott.
Espero que os guste, a mi me ha gustado porque es todo un clásico y a mi me encantan los clásicos.

Andrea

Conta'm un conte: Junie B. Jones es una espia.

Hola, sóc la Clàudia i m'he llegit aquest llibre: Junie B. Jones es una espia.
Us recomano aquest llibre perquè és molt divertit.
Aqui us deixo el vídeo:

A l'escola la fruita entra sola.

Avui comencem el pla de consum de fruita a l'escola amb la nova campanya titulada "a l'escola la fruita entra sola". Aquí teniu el cartell, i si feu clic al damunt us envia al tríptic informatiu de la campanya.

Tots sabem que menjar fruita és molt sa i a més, també pot ser divertit, tal i com ens diu la campanya de la Generalitat. A més, està demostrat que té un gran benefici consumir 5 racions al dia de fruites i verdura, és a dir, 3 peces de fruita i dues racions de verdura.

I ja finalitzant us deixo el joc interactiu d'animació flash de la fruita que podeu descarregar al vostre ordinador. Si fem clic a la imatge ens porta directament al joc i podem posar-nos a jugar de seguida!

Bon profit a tothom!!!!

Conta 'm un conte: La esmeralda del principe indio.

Hola soy la Andrea y aqui os dejo un libro que me he leido en clase de castellano que se titula La esmeralda del principe indio de Tea Stilton.
Espero que os guste, a mi me ha gustado porque van a la India y viven un aventura.

Andrea

Conta'm un conte: En el reino de la fantasia.

Hola! Soy Iratxe y me he leido el libro de Geronimo stilton que se llama: En el reino de la fantasia para la clase de lengua castellana.
Aquí os dejo el video y espero que os guste mucho a todos.

Iratxe Medina Maneiro.

Conta'm un conte: Mila & Luna. El amuleto mágico.

Hola em dic Sarah i m'he llegit un llibre que es diu Mila & Luna El amuleto mágico. Tracta de dues amigues que son inseparables i estan investigant a una noia que es diu Rosie.
Us el recomano perquè és molt divertit.

Sarah.

La fotosíntesi. (T.3. Medi)

A l'última classe de medi natural vam tractar el tema de la nutrició de les plantes i, com no, la fotosíntesi. Com que demà tenim altra vegada classe de medi i tots sabeu que pot ser us pregunti a l'atzar sobre el tema us deixo aquí uns materials multimèdia sobre la fotosíntesi.

Per començar, aquí teniu un material multimèdia que trobem al portal del xtec, més concretament, una animació que ens explica el procés de la fotosíntesi en les plantes.

Feu clic per accedir a l'animació!

A més, també us deixo un parell de vídeos on ens explica molt bé el procés de la fotosíntesi.

Bona tarda a tothom ticotazos!

Coca-cola & Carn (Part III)

Finalment, el passat divendres vam realitzar tercera part de l'experiment de la coca-cola i el pit de pollastre. Així que les alumnes Aitana i Lidia van obrir els tuppers amb el pit de pollastre i la coca-cola que vam omplir feia 7 dies i ens van trobar amb açò:

A continuació vam rentar els dos pits de pollastre i van comprovar la seva mesura:

i també el seu pes:

I finalment tothom va observar que els pits de pollastre havien augmentat notablement de volum i de pes, obtenint les següents dades:

I finalment us deixem aquí les dades que ens ensenyen la diferència d'una setmana amb altra amb l'experiment de la coca-cola aplicat al pit de pollastre:

• Pit de pollastre 1.  Inicial.  Mesura: 8,5 x 6,5 cm.  Pes: 13,4 grams.
• Pit de pollastre 1.  Final.    Mesura: 12 x 8,5 cm.   Pes: 20,4 grams.

• Pit de pollastre 2.  Inicial.  Mesura: 8,5 x 3,6 cm.  Pes: 33,6 grams.
• Pit de pollastre 2.  Final.    Mesura: 12 x 5 cm.      Pes: 39,5 grams.

I com no, enhorabona a l'Aitana i la Lidia per implicar-se en aquest experiment!!! Felicitats!!

Els gira-sols. (T.3 Medi)

Ahir a la tarda vam estar explicant i comentant a classe la nutrició de les plantes i van sorgir els gira-sols. Aquí ens van sortir una sèrie de preguntes arrel d'aquesta qüestió:

Per què els gira-sols giren seguint el sol? Com pot ser això?

Si cerquem gira-sol al Diccionari de la Reial Acadèmia de la Llengua ens diu: "Gira-sol, de girar i sol, per la propietat que té la flor d'anar-se tornant cap a on el sol camina".

Quadre dels gira-sols de Van Gogh

Però clar, el gira-sol no es pot desplaçar per canviar el seu entorn, però sí pot detectar canvis al medi i respondre davant ells. Aquesta resposta consisteix en un moviment bastant limitat però eficaç, anomenat tropisme. L'estímul extern provoca la síntesi d'unes hormones que produeixen la resposta, que normalment consisteix a créixer lentament en una determinada adreça, definida per l'estímul. Si creix cap a ell, diem que el tropisme és positiu, si ho allunya d'ell, negatiu.

Els tropismes poden ser produïts per substàncies químiques (quimiotropisme), per la llum (fototropisme), per l'aigua (hidrotropisme), per la gravetat (geotropisme) o per contacte (tigmotropisme). Per tant, una planta que creix buscant la llum mostra un tropisme positiu en la seva tija i un tropisme negatiu en les seves arrels; encara que el geotropisme de les seves arrels és positiu i el de la seva tija, negatiu.

El fototropisme, que fa que les plantes creixin orientant les seves tiges cap al sol, és especialment visible en els gira-sols a causa de la seva grandària i a les seves necessitats de llum solar.

I a continuació us deixo un vídeo de minut i mig de durada que representa el desenvolupament d'un gira-sol en 56 hores en total, al-lucinant!

L'enigma de la setmana... (7)

L'enigma d'aquesta setmana és...

Què és l'única cosa cosa capaç de detenir la caiguda del cabell?

Photopeach: Miquel Martí i Pol.

Hola! Sóc la Lidia i he fet un photopeach sobre el poeta Miquel Marti i Pol que estem estudiant a classe.

Espero que us agradi!!!
Lidia

Experiment: detecció de midó al menjar.

Hola! Sóc la Laura i a l'apartat dels Tico-Experiments he exposat el següent experiment: "detecció  de midó al menjar". 

Aquí us deixo les instruccions:

1. Es fa una infusió d'aigua i iode (beta-dine).
2. En un bol a part hem de ficar un o dos dits d'aigua i després hem de ficar algun aliment que contingui midó: pa,arrós o altres aliments que continguin farina.
3. Després hem de ficar un bon raig d'infusió que hem preparat abans i remenar.
4. Si quan remenem l'aigua surt de color blau marí, vol dir que conté midó,en canvi si fiquem algun aliment que no contingui farina com la carn o el pernil,per exemple,no ens sortirà blau marí.

A més, aquí us deixo l'explicació científica. El iode (beta-dine) conté una substància que quan troba algun aliment que conte midó fa que l'aliment l'expulsi de manera que queda l'aigua de color blau marí.

LAURA